Беклемишевская школа

Методическая работа в 2011-2012 учебном году была направлена на:

-обновление содержания методической службы в условиях модернизации образования

-методическую поддержку образовательного учреждения в подготовке к проведению ГИА и ЕГЭ 

-внедрение личностно-ориентированных, развивающих и здоровьесберегающих технологий обучения, реализации целевой программы «Одаренные дети»

-оказание методической помощи в подготовке к аттестации педагогических кадров

 

Цели и задачи методической работы на 2012-2013 учебный год

 

-формировать  методическую культуру педагогов как средство повышения качества образования

-создать режим потребностей в презентации педагогами своих успехов через проведение открытых уроков с использованием современных педагогических технологий и активное включение педагогов и учащихся в творческий поиск

-обеспечить благоприятный морально-психологический климат в коллективе

-совершенствовать    анализ и критерии оценки деятельности педагогического коллектива

 

Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Ее успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, от удовлетворенности коллектива организацией  образовательного процесса в школе. Чем больше удовлетворен учитель своей работой, тем больше он заинтересован в совершенствовании своего мастерства.

Вся методическая работа в школе была направлена на использование в процессе  обучения и воспитания личностно-ориентированных технологий.

В школе работало 12 педагогов. Из них 7 с высшим образованием, 4 – со средне-специальным и 1- со средним общим образованием.

В 2011-2012 году курсовую подготовку прошли учителя  математики- Синицина Т.В., начальных классов- Коптева М.Г., ОБЖ – Верхов А.Г.

В 2012 -2013 уч.году запланировано пройти курсы директору школы Кунышевой Р.Н., учителям  Соловьевой Г.В. по иностранному языку, Лисовой Н.В. – начальные классы, Филатовой Т.А. по биологии.

Из 12 учителей  7 имеют первую квалификационную категорию, 5 – вторую  квалификационную категорию.

 

В 2011-2012 году прошли аттестацию:

 

ФИО	Должность	Дата аттестации	Категория
Верхов А.Г.	Учитель ОБЖ и физкультуры	Декабрь 2011	первая
Соловьева Г.В.	Учитель русского языка и литературы	Июнь 2012	первая

 

Анализ педагогического состава по педагогическому стажу: до 5 лет- 0 чел, от 5- 15 лет -2чел., 15-20 лет- 2чел, свыше 20 лет- 8 чел.

Средний возраст педагогических работников составляет 45 лет. Это говорит о том, что коллектив не очень молодой: до 30 лет-1 чел., 30-40 лет -1 чел., 40-50 лет -9 чел., более 55 – 1 чел.

 Школа не полностью обеспечена педагогическими кадрами. Уроки иностранного языка, русского языка и литературы ведут не специалисты.

В школе работают межпредметные объединения  учителей.

Межпредметное объединение естественно-математического цикла -6 чел.(50%),

Из них учителей математики-2, физики -1, химии и биологии- 1,ОБЖ, физкультуры -1, технологии -1.

Межпредметное объединение гуманитарного цикла – 6чел.(50%). Из них учителей русского языка и литературы -3, истории- 1, начальных классов -2.

Межпредметное объединение классных руководителей – 7 чел., из них учителей -7.

Работа межпредметного объединения учителей естественно-математического цикла велась по теме» Качество образования и пути его повышения», проведено 5 заседаний творческой группы, на которых обсуждались следующие вопросы: организация дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ, методические приемы используемые в преподавании предметов, Кроме теоретических вопросов проводятся практические занятия (показ фрагментов уроков) с применением новых технологий, творческий отчет учителей.

Межпредметное объединение учителей гуманитарного цикла работало по теме «Изучение, обобщение и пропаганда педагогического опыта». Проведено 4 заседания на  них рассматривались вопросы: духовное воспитание учащихся на уроках по развитию речи, взаимосвязь семьи и школы как условие успешной социализации младших школьников, организация дифференцированного подхода в процессе усвоения знаний младшими школьниками, подготовка к ГИА и ЕГЭ.

Особое внимание в методической работе школы уделялось совершенствованию форм и методов организации урока .Основные направления  посещения и контроля  уроков: формы и методы, применяемые на уроках; активизация познавательной деятельности учащихся; состояние преподавания предмета; применение  разноуровневого  обучения, дозировка домашних заданий, использование  ИКТ, наглядности.

Учителями естественно-математического и гуманитарного цикла проведены следующие открытые уроки:

 

ПРЕДМЕТ	ТЕМА	Учитель
Русский язык 2 класс	Род имен существительных	Лисова Н.В.
Литература 9 класс	Н.М.Карамзин «Бедная Лиза»	Белозерова В.Г.
Физкультура 2-3 классы	Подвижные игры на основе баскетбола	Коптева М.Г.
Русский язык 11 класс	Виды сложных предложений	Соловьева Г.В.
Биология 8 класс	Витамины	Филатова Т.А.
Физика 8 класс	Закон Ома	Кунышева р.Н.
Русский язык 5 класс	Синонимы	Козырева Т.П.
ОБЖ 7 класс	Ущерб от наводнений	Верхов А.Г.
Алгебра 8 класс	Решение квадратных уравнений	Никонова Е.В.
Технология 5-6 класс	Театральная игрушка	Кабанова А.Н.
Алгебра 9 класс	Квадратичные функции	Синицина Т.В.

 

Анализ посещенных уроков констатирует: уроки отличаются методически грамотным построением, рациональной структурой и темпом, использованием современных педагогических технологий (игровых, здоровьесберегающих, тестовых, информационно-коммуникативных, личностно-ориентированных, проектных)

    Наряду с традиционными формами организации образовательного процесса, учителя школы активно применяют нетрадиционные формы: урок-семинар, урок-презентация, урок-практикум, урок-дискуссия.

 

Результаты независимой внешней оценки ГИА - 9:

 

Предмет	Кол-восдававших	Ср. балл по школе	Ср. балл по району	Ср. балл по области	Место среди школ района
Русский язык	4	3,75
Алгебра	4	3,5
Физика	1	3
Биология	1	3

 

Результаты итоговой аттестации в 9 классе (по выбору)

Предмет	К-во сдававших в традиц. форме	На «5»	На «4»	На «3»	% Кач. Знан.	% Усп.
Обществознание	4	4			100	100
Биология	1	1			100	100
История	1	1			100	100
Трудовое обучение	1			1	0	100
итого					75	100

 

Результаты независимой внешней оценки ЕГЭ:

 

Предмет	К-во сдававших	Выше порога	Ниже порога	Ср. балл по школе	Ср. балл по району	Ср. балл по области	Место среди школ района
Русский язык	5			56,8	58,5	60
Математика	5			43,6	43,7	45
Биология	4	2		46	55	52
Информатика	2		1	37	46,4	59
Физика	4		1	40	43,6	45,9
Обществознание	1		1	32	54,8	55,6

 

МО классных руководителей работало по теме: «Формирование устойчивого нравственного поведения в системе личностно- ориентированного обучения, эффективность взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса.» Проведено 6 заседаний , на которых обсуждались вопросы: реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе, совершенствование системы воспитательной работы через развитие классных коллективов, организация профилактической работы с детьми «группы риска» и детьми из социально неблагополучных семей.

Традиционной формой организации внеклассной работы по предмету являются предметные недели, которые позволяют как учащимся так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Наиболее интересными  были предметные недели русского языка и литературы , биологии,  физики, математики.

Участие и результативность конкурсов различного уровня. 

Конкурс	ФИО учителя	ФИО ученика, класс	Результат
Красота божьего мира	Козырева Т.П.	Каленова Н.-10кл	участник
Овеянный флаг и герб	Кабанова А.Н.	Левина А. – 9кл	участник
Весник добра	Козырева Т.П.	Козырева Н.-9кл и Козырева К.- 7кл	1-место
Пасха радость нам несет	Козырева Т.П.	Козырева Н.-9кл и Козырева К.- 7кл	1-место
Конкурс газет «Спасем лес от пожара»	Кабанова А.Н.	9 класс	участник
Волейбол	Верхов А.Г.	Девушки 8-11кл	4-место
Симбирский Олимп	Козырева Т.П.  Кабанова А.Н.	Козырева Н.-9кл Коптева Т. – 11кл ВавилинаТ. и Козырева Н.	1-место 1-место 2-место
Легкая атлетика	Верхов А.Г.	Першина К.	2 и 3-место
Зарница	Верхов А.Г.		2-место
Русский Медвежонок	Белозерова В.Г.		Участники
Кенгуру	Никонова Е.В.		Участники
Гелиантус	Кунышева Р.Н., Филатова Т.А.		Участники
ЧиП	Филатова Т.А.		Участники
Олимпиады	Филатова Т.А. Белозерова В.Г.	Левина А. Першина К. Левина А.	1-место 1-место 2-место

 

В соответствии с методической темой школы была продолжена работа педагогов входящих в МО по своей теме самообразования. Обобщался опыт учителей ОБЖ и физкультуры Верхова А.Г., русского языка и литературы Соловьевой Г.В. Темы педсоветов тесно связаны с методической темой школы «Использование личностно-ориентированных технологий в процессе обучения и воспитания».

Личностно-ориентированные технологии  используются частично, а некоторые внедрены полностью, например, такие как  разноуровневый и дифференцированный подход в обучении, технологии игрового обучения, на уроках в младших классах технология развития исследовательских навыков, на уроках литературы, истории используется технология «Дебаты». Неплохо используется метод проектов на уроках технологии, физики, химии и биологии. Учителя изо, информатики, математики, физики , биологии на уроках частично применяют ИКТ. Хотелось бы, чтобы эти технологии освоили все учителя и использовали при обучении учащихся.

Были проведены педсоветы: « Адаптация учащихся 5 класса к новым условиям», «Взаимодействие школы и семьи во имя личностного развития школьника», «Работа классных руководителей с учащимися «группы риска»», «Что такое компетентностное образование и как к нему перейти», итоги репетиционных ЕГЭ, итоги успеваемости.

Реализация выше обозначенных тем МО и поставленных ими задач была организована через следующие формы методической работы:

- тематические педсоветы

-заседания методического совета, методических объединений

-работа по самообразованию

-посещение открытых уроков, анализ и самоанализ проведенного урока

-предметные недели

-обучение на курсах повышения квалификации

По сравнению с 2010-2011 уч.г. возросло число учащихся и учителей, занятых в проектно-исследовательской деятельности. Следует отметить, что в результате этой деятельности увеличилось не только количество участников проектно- исследовательской деятельности, но и изменилось качество данных работ, о чем свидетельствуют призовые места занятые учащимися в районных конкурсах:

В областной выставке научно-технического и художественного творчества обучающихся – 1 и 2 место и 7 грамот за участие.

В областном конкурсе «Экофото»

Конкурс творческих работ – 1 место в районе

Новогодняя мастерская – 1 место в районе.

Выводы: В 2011-2012 году проведена большая работа по развитию кадрового состава. Прошли курсы повышения квалификации  30% учителей.

Прошли аттестацию 16,7% педагогов. В 2011-2012 году планирует пройти аттестацию 1 учитель.  В работу активно внедряются новые образовательные технологии, качество знаний не понизилось по сравнению с итогами прошлого года.  По  результатам независимой внешней оценки в 9 классе процент успеваемости  по  предметам русский язык и математика составляет -100%.

В 11 классе ниже минимального порога результатов ни  у одного из учащихся по обоим обязательным предметам - нет.

Рекомендации:

В 2012-2013 учебном году необходимо:

- изучать и внедрять в практику работы школы новые педагогические технологии.

- совершенствовать работу педагогического мастерства сотрудников школы.

-  продолжить работу над темой «Личностно-ориентированное обучение на основе педагогики и сотрудничества».

- обеспечить учителей материалами, необходимыми в их постоянном труде:

методическими рекомендациями, памятками, таблицами, пособиями, справочной литературой.

-учесть необходимость повышения материальной базы школы (компьютерной техник0й) в связи с увеличением числа пользователей ПК среди участников образовательного процесса, в целях перехода на ФГОС нового поколения в начальной школе.

-продолжать работу по повышению квалификации работников.

-работу методических объединений следует признать удовлетворительной.