В школе состоялась спортивно-развлекательное мероприятие " Стартуем в Новый год". Дед мороз поздравил ребят с наступающим праздником и каникулами. Провели конкурсы "Весёлый пингвин", эстафета "На помеле", "Хоккеисты", "Гонки санок", "Лыжники" и др. Все остались довольны.
|
СОГЛАСОВАНО: начальник Управления образования администрация МО «Вешкаймский район» Т.Н. Стельмах « »___________2013г.
|
УТВЕРЖДАЮ
дир. школы Р.Н. Кунышева
|
Учебный план
МОУ Беклемишевской средней общеобразовательной школы
на 2013-2014
Рассмотрено
на Педагогическом совете
протокол № 1 от 29.08.2013
Пояснительная записка
к учебному плану МОУ Беклемишевской средней общеобразовательной школы
на 2013-2014 уч. год.
Учебный план – нормативный правовой акт, регламентирующий содержание образования в школе на всех ступенях, обеспечивает преемственность и определяет финансирование школы из бюджета. В нем отражены все образовательные области, образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки школьников, рекомендации регионального учебного плана по распределению учебного времени на изучение образовательных областей, а также условия реализации нового федерального базисного учебного плана на всех ступенях образования. Общеобразовательное учреждение в 2013-2014 учебном году реализует государственные образовательные стандарты первого поколения (2004г) на всех ступенях образования 4класс и 6- 11 класс, а в 1,3 и 5 классах - ФГОС 2 поколения.
Учебный план МОУ Беклемишевской СОШ составлен опираясь на следующие нормативные документы:
1.Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования РФ №1312 от 09.03.2004 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями: от20.08.2008 № 241, от 30,08. 2010 №889,
от 03.06.2011 №1994)
«Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы общего образования».
Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4 –х летний нормативный срок освоения программ начального общего образования. В 1 классе в 1 полугодии 3 урока по 35 минут и 4-ый урок в нетрадиционной форме, во втором полугодии 4 урока по -45 минут, в 3 -11 классах все уроки по 45 минут. В соответствии с Уставом ОУ учебный план в первом классе рассчитан на 33 учебные недели. В середине III четверти предусмотрены недельные каникулы (в феврале месяце) для учащихся 1-х классов. Учебный план для остальных классов рассчитан на 34 учебные недели.
.
Учебный план отражает основную направленность и содержание образовательной подготовленности учащихся.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с тремя уровнями образовательных программ.
1 уровень (ступень) – начальная школа (1-4)
. Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:
• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Содержание начального образования ориентировано на первоначальное формирование основных сторон культуры личности:
- познавательной
- коммуникативной
- нравственной
- эстетической
- трудовой
- физической
обеспечивающееся изучением обязательных предметов .
На основании вышеизложенных документов, образовательной программы школы учебный план для 1 и 3классов разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО
В 1 и 3 классах часы из части , формируемой участниками образовательного процесса распределились следующим образом: на изучение физической культуры -1 час.
В 4 классах в 2013– 2014 учебном году на предмет “Окружающий мир” (человек, природа, общество) отводится 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально- гуманитарной направленности, а так же элементы основ безопасности и жизнедеятельности. Учебный предмет«Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 4 класса в качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология (Труд)».
Часы регионального компонента и компонента ОУ в 4 классе в количестве 2 часов направлены на изучение русского зыка.
В 4 классе в рамках курса « Основы религиозных культур и светской этики» изучается предмет «Основы православной культуры»
2 уровень ступень – основное общее образование 5-9 классы
На основании вышеизложенных документов, образовательной программы школы разработан учебный план для 5 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО, в который внесены изменения в распределении часов, отводимых на предметные области: увеличилось количество часов, отводимых на литературу- вместо 2 часов -3; появились предметы – обществознание; география; биология. В предметы обязательной части в предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вводится предмет «Основы православной культуры» 0,5 часа, которые будут проводиться в первом полугодии.
По требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной рабочей неделе составляет не более 29 часов. Обязательная часть учебного плана предусматривает нагрузку 28,5 часа, поэтому из части, формируемой участниками образовательного процесса, 0,5 часа было добавлено на ОБЖ, которые будут проводиться во втором полугодии.
В 7, 9 классах в качестве регионального компонента вводится учебный предмет “Основы безопасности жизнедеятельности” в количестве 1 недельного часа.
В связи с уменьшением количества часов федерального компонента по русскому языку в 7 классе часы школьного компонента используются для выполнения учебной программы по русскому языку в количестве -1 час. Кроме того часы школьного компонента идут: в 8 классе по 1 часу на изучение учебных предметов «Технология» и «Изоискусство», в 9 классе – один час на изучение учебного предмета «История». В 7-9 классах в рамках предмета «Математика» изучаются алгебра (3ч) и геометрия (2ч.)
Для изучения курсов «Технология», музыка , изоискусство, литература, география, немецкий язык и физкультуры объединяются 7 и 8 классы.
В 9 классе в качестве предпрофильной подготовки вводится дополнительный час в неделю “Основы профессионального самоопределения”, за счёт регионального компонента.
3 ступень
Среднее (полное) образование – завершающаяся ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Учебный план 10-11 классов способствуют формированию прочной базы знаний и умений, а также созданию условий для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
В 10 классах в рамках предмета «Математика» изучаются алгебра и начала анализа (3ч) и геометрия (2ч.)
В целях изучения образовательной области технологии учащиеся 10- 11 классов объединяются и делятся на группы мальчиков и девочек.
На третьей ступени обучения часы компонента ОУ направлены на изучение предмета «физика» по 1 часу и по 1 часу в каждом классе на спецкурсы « Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» и «Дополнительные вопросы курса математики в КИМах ЕГЭ» для подготовки учащихся к ЕГЭ.
Начальное общее образование (1,3 класс)
|
Образовательная область |
ПРЕДМЕТ |
Количество часов в неделю |
|||||
|
1к 2 ч. |
3кл. 1 ч. |
всего |
|||||
|
ФИЛОЛОГИЯ |
Русский язык
Литературное чтение |
5
4
|
|
5
4 |
10
8
|
||
|
МАТЕМАТИКА и информатика |
Математика
|
4 |
4 |
8 |
|||
|
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ и ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ |
Окружающий мир |
2 |
2 |
4 |
|||
|
ИСКУССТВО |
Музыка
ИЗО |
1
1 |
|
1
1 |
|
2
2 |
|
|
ТЕХНОЛОГИЯ |
Технология |
1 |
1 |
2 |
|||
|
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА |
Физическая культура |
2 |
2 |
4
|
|||
|
|
|
||||||
|
ИТОГО |
20 |
22 |
42 |
||||
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса при пятидневной неделе: |
|
|
|
|
|
||
|
|
|||||||
|
Физическая культура |
|
1 |
1 |
|
2 |
||
|
Всего при 5-дневной неделе |
21
|
23
|
44 |
||||
Начальное общее образование
|
Учебные предметы |
Количество часов |
|
|
4 кл |
итого |
|
|
4 чел. |
|
|
|
Русский язык |
3 |
3 |
|
Литературное чтение |
2 |
2 |
|
Иностранный язык(Немецкий язык) |
2 |
2 |
|
Математика |
4 |
4 |
|
Окружающий мир |
2 |
2 |
|
Музыка |
1 |
1 |
|
ИЗО |
1 |
1 |
|
Технология |
2 |
2 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
|
Основы религиозных культур и светской этики (Основы православной культуры) |
1
|
1
|
|
Итого: |
21 |
21 |
|
Региональный компонент и компонент ОУ: Русский язык
|
2
|
2
|
|
Итого: |
23 |
23 |
|
Предельно допустимая нагрузка |
23 |
23 |
Основное общее образование (5 класс)
|
Предметные области |
Учебные предметы Классы |
|
|
||
|
V |
Всего |
||||
|
|
Обязательная часть |
|
|||
|
Филология |
Русский язык |
5 |
5 |
|
|
|
Литература |
3 |
3 |
|
||
|
Иностранный язык ( Немецкий язык) |
3 |
3 |
|
||
|
Математика и информатика |
ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценок, форме, порядке и периодичности текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся основной школы (в условиях реализации ФГОС ООО) Муниципального общеобразовательного учреждения Беклемишевской средней общеобразовательной школы протокол от 29.08.2013 г. № 1 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», ФГОС ООО второго поколения, Уставом МОУ Беклемишевской СОШ и определяет организационную структуру, порядок работы и порядок управления процессом оценивания результатов обучения, развития личностных, предметных и метапредметных знаний и умений, регламентирует систему оценок в системе ученик-учитель, содержание и порядок промежуточной аттестации обучающихся школы, их перевод по итогам года в следующий класс. 1.2. ЦЕЛИ. Введение данного Положения направлено на достижение следующих целей: 2. Система оценок 2.1. Система оценки достижения результатов освоения образовательной программы основного общего образования в школе предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных. 2.2. Содержанием оценки личностных результатов на ступени основного общего образования служит: - сформированность внутренней позиции обучающегося; - сформированность основ гражданской идентичности; - сформированность самооценки, включая осознание своих возможностей в учении, способности адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха в учении; умение видеть свои достоинства и недостатки, уважать себя и верить в успех; - сформированность мотивации учебной деятельности, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей; - знания моральных норм и сформированность морально-этических суждений, способности к оценке своих поступков и действий других людей с точки зрения соблюдения/нарушения моральной нормы. Личностные результаты выпускников основной общей школы не подлежат итоговой оценке. 2.3. Оценка личностных результатов образовательной деятельности осуществляется в ходе внешних неперсонифицированных мониторинговых исследований. Она должна полностью отвечать этическим принципам охраны и защиты интересов ребёнка и конфиденциальности, проводится в форме, не представляющей угрозы личности, психологической безопасности и эмоциональному статусу обучающегося. 2.4.Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, представленных в разделах «Регулятивные учебные действия», «Коммуникативные учебные действия», «Познавательные учебные действия» программы формирования универсальных учебных действий. Достижение метапредметных результатов обеспечивается за счёт учебных предметов. Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность у обучающегося регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных действий, направленных на анализ и управление своей познавательной деятельностью Оценка метапредметных результатов может проводиться в ходе различных процедур: итоговых контрольных работ по предметам, комплексных работ на межпредметной основе, тематических контрольных работ. 2.5. Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам. Достижение этих результатов обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов, представленных в обязательной части учебного плана основной школы. Предметные результаты содержат систему предметных знаний и предметных действий. В системе предметных знаний выделяются опорные знания: знания, усвоение которых принципиально необходимо для текущего и последующего успешного обучения и знания, дополняющие, расширяющие или углубляющие опорную систему знаний, а также служащие для последующего изучения учебных предметов. Объектом оценки предметных результатов служит в полном соответствии с требованиями ФГОС ООО способность обучающихся решать учебно-познавательные, учебно-практические задачи, в том числе на основе метапредметных действий. Оценка достижения этих предметных результатов ведётся в ходе текущего и промежуточного оценивания по результатам тематического контроля в учебной четверти, по итогам учебной четверти, итоговых контрольных работ. Итоговая отметка обучающихся определяется с учётом их стартового уровня и динамики образовательных достижений по итогам учебных четвертей. Система оценки предусматривает уровневый подход к представлению планируемых результатов. Согласно этому подходу за точку отсчёта принимается не «идеальный образец», а необходимый для продолжения образования и реально достигаемый большинством обучающихся опорный уровень образовательных достижений по предмету. Оценка индивидуальных образовательных достижений обучающегося ведётся «методом сложения», при котором фиксируется достижение опорного уровня и его превышение. Это позволит поощрять продвижения обучающихся, выстраивать индивидуальные траектории движения с учётом зоны ближайшего развития. В процессе оценки используются разнообразные методы и формы, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения и др. Оценка динамики образовательных достижений и, взаимно дополняющие друг друга: письменные работы, проекты меет две составляющие: педагогическую, понимаемую как оценку динамики степени и уровня овладения действиями с предметным содержанием, и психологическую, связанную с оценкой индивидуального прогресса в развитии обучающегося. Одним из наиболее адекватных инструментов для оценки динамики образовательных достижений обучающегося может служить его портфолио. Портфолио – это специально организованная подборка работ, которые демонстрируют усилия, прогресс и достижения обучающегося в различных областях деятельности в соответствии с Положением о портфолио обучающегося. По результатам оценки, которая формируется на основе материалов портфолио делаются выводы о: 1) сформированности у обучающегося универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих ему возможность продолжения образования в профильной школе; 2) сформированности основ умения учиться, понимаемой как способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач; 3) индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности — мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции. 3.Форма, порядок и периодичность текущей, промежуточной аттестации обучающихся 3.1. Текущая аттестация обучающихся в течение учебной четверти проводится в соответствии с Положением о системе отметок, форм, порядке и периодичности текущего контроля успеваемости . 3.2. Педагогические работники школы обязаны: - знакомить с Положением о системе отметок, форм, порядке и периодичности текущего контроля успеваемости по своему предмету обучающихся в начале учебного года; - своевременно доводить до обучающихся отметку по результатам тематического контроля, обосновав ее в присутствии всего класса и выставить оценку в классный журнал и дневник обучающегося. 3.3.В связи с переходом на ФГОС ООО второго поколения педагоги школы обязаны производить следующие мероприятия по оценке достижения планируемых результатов учащихся 5-9 классов: - Оценивать личностные, метапредметные, предметные результаты образования обучающихся основной общей школы, используя комплексный подход. - Фиксировать результаты внеурочной деятельности учащихся по предмету: участие в олимпиадах, конкурсах, выставках и т.д. 4. Промежуточная аттестация обучающихся 4.1. Решение о проведении промежуточной аттестации в 5-8 классах принимается Педагогическим советом школы не позднее, чем за месяц до начала промежуточной аттестации. 4.2. На промежуточную аттестацию могут выноситься предметы учебного плана 4.3. Промежуточная аттестация обучающихся 5-8 классов осуществляется в форме обязательных итоговых, тестовых работ по предметам и иных форм контроля 4.4. К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся 5-8 классов, освоившие общеобразовательные программы по всем предметам учебного плана и имеющие по ним положительные годовые отметки. 4.5. От промежуточной аттестации могут быть освобождены обучающиеся: - имеющие отличные четвертные и годовые отметки по предметам. - заболевшие в период аттестации при наличии справки медицинского учреждения и заявления родителей (законных представителей); - победители и призеры городских, региональных предметных олимпиад, конкурсов по предмету; - находящиеся в оздоровительных учреждениях санаторного типа; - находящихся на лечении более 4-х месяцев; Решение об освобождении от промежуточной аттестации обучающихся принимается педсоветом школы. 4.6. Итоговые работы проводятся по текстам администрации школы. 4.7. Промежуточная аттестация проводится по утвержденному директором расписанию, которое вывешивается для ознакомления всех участников образовательного процесса не позднее, чем за 10 дней до начала аттестации. 4.10. Отметка обучающимся за учебную четверть выставляется на основе результатов тематического контроля в течение учебной четверти, выполнения творческих заданий с учетом их фактических знаний, умений и навыков. 4.11. Итоговая отметка по учебному предмету выставляется учителем на основе отметки за год и результата годовой аттестации как среднее арифметическое (округление баллов в пользу выпускника). 5.Итоговая отметка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию Итоговая отметка выпускника по предметам основной школы формируется на основе: - результатов мониторинга образовательных достижений по всем предметам, зафиксированных в оценочных листах, в том числе за промежуточные и итоговые комплексные работы на межпредметной основе; - отметок за выполнение итоговых работ по всем учебным предметам; - отметок за выполнение и защиту индивидуального проекта, реферата, исследовательской работы; - отметок по предметам на государственной итоговой аттестации (далее — ГИА). На основании этих отметок делаются выводы о достижении планируемых результатов обучающегося (на базовом или повышенном уровне) по каждому учебному предмету, а также об овладении им основными познавательными, регулятивными и коммуникативными действиями и приобретении способности к проектированию и осуществлению целесообразной и результативной деятельности. Педагогический совет школы на основе выводов, сделанных классными руководителями и учителями-предметниками по каждому выпускнику, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программы основного общего образования и выдачи документа государственного образца об уровне образования — аттестата об основном общем образовании. В случае, если полученные обучающимся итоговые отметки не позволяют сделать однозначного вывода о достижении планируемых результатов, решение о выдаче документа государственного образца об уровне образования – аттестата об основном общем образовании принимается Педагогическим советом с учётом динамики образовательных достижений выпускника. Решение о выдаче документа государственного образца об уровне образования — аттестата об основном общем образовании принимается одновременно с рассмотрением и утверждением характеристики обучающегося, с учётом которой осуществляется приём в профильные классы. В характеристике обучающегося отмечаются образовательные достижения и положительные качества обучающегося, даются педагогические рекомендации к выбору направлений профильного образования с учётом выбора, сделанного выпускником, а также с учётом успехов и проблем обучающегося. Все выводы и отметки, включаемые в характеристику, должны быть подтверждены материалами мониторинга образовательных достижений и портфолио обучающегося. 6 . Перевод обучающихся 6.1. Перевод обучающихся осуществляется на основании Закона «Об образовании» РФ, Типового положения об ОУ, Устава школы и данного Положения. 6.2. Обучающиеся 5-8 классов, освоившие успешно и в полном объеме содержание учебных программ за учебный год, решением Педагогического совета школы переводятся в следующий класс. Решение о переводе обучающихся принимается на Педагогическом совете школы. 6.3. Обучающиеся на ступени основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение двух месяцев, администрацией школы должны быть созданы условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечение контроля за своевременностью ее ликвидации. Родители обязаны контролировать процесс подготовки обучающегося к ликвидации академической задолжности по учебному предмету. 6.4.Обучающиеся на ступени основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают получать образование в иных формах. 6.5. Обучающиеся 5-8 классов, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении", решение о награждении обучающихся переводных классов похвальными листами "За отличные успехи в учении" принимается педагогическим советом. Примечание. Срок действия данного Положения: до внесения изменений В соответствии с частью 8 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165) и подпунктом 5.2.30 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 4 января 2014 г.), приказываю: 1. Утвердить прилагаемый Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. 2. Признать утратившими силу приказы Министерства образования и науки Российской Федерации: от 15 февраля 2012 г. N 107 "Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 апреля 2012 г., регистрационный N 23859); от 4 июля 2012 г. N 521 "О внесении изменений в Порядок приема граждан в общеобразовательные учреждения, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2012 г. N 107" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 июля 2012 г., регистрационный N 24999). Министр Д.В. Ливанов Зарегистрировано в Минюсте РФ 2 апреля 2014 г. Регистрационный N 31800 Приложение Порядок 1. Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее - Порядок) регламентирует прием граждан Российской Федерации (далее - граждане, дети) в организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее соответственно - ОООД, общеобразовательные программы). 2. Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, в ОООД для обучения по общеобразовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов осуществляется в соответствии с международными договорами Российской Федерации, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165) и настоящим Порядком. 3. Правила приема в конкретную ОООД на обучение по общеобразовательным программам (далее - правила приема) устанавливаются в части, не урегулированной законодательством об образовании, ОООД самостоятельно*(1). Прием граждан для обучения в филиале ОООД осуществляется в соответствии с правилами приема на обучение в ОООД. 4. Правила приема в государственные и муниципальные образовательные организации на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием в образовательную организацию граждан, имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация (далее - закрепленная территория)*(2). 5. В приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных частями 5 и 6 статьи 67 и статьей 88 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). В случае отсутствия мест в государственной или муниципальной образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования*(3). 6. Прием на обучение по основным общеобразовательным программам за счет средств бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов проводится на общедоступной основе, если иное не предусмотрено Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). Организация индивидуального отбора при приеме в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения допускается в случаях и в порядке, которые предусмотрены законодательством субъекта Российской Федерации*(4). Организация конкурса или индивидуального отбора при приеме граждан для получения общего образования в образовательных организациях, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта, или образовательные программы среднего профессионального образования в области искусств, интегрированные с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, осуществляется на основании оценки способностей к занятию отдельным видом искусства или спорта, а также при отсутствии противопоказаний к занятию соответствующим видом спорта*(5). 7. ОООД обязана ознакомить поступающего и (или) его родителей (законных представителей) со своим уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся*(6). Государственные и муниципальные образовательные организации размещают распорядительный акт органа местного самоуправления муниципального района, городского округа (в городах федерального значения - акт органа, определенного законами этих субъектов Российской Федерации) о закреплении образовательных организаций за конкретными территориями муниципального района, городского округа, издаваемый не позднее 1 февраля текущего года (далее - распорядительный акт о закрепленной территории). 8. Государственная или муниципальная образовательная организация с целью проведения организованного приема граждан в первый класс размещает на информационном стенде, на официальном сайте в сети "Интернет", в средствах массовой информации (в том числе электронных) информацию о: количестве мест в первых классах не позднее 10 календарных дней с момента издания распорядительного акта о закрепленной территории; наличии свободных мест для приема детей, не проживающих на закрепленной территории, не позднее 1 июля. 9. Прием граждан в ОООД осуществляется по личному заявлению родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 30, ст. 3032). ОООД может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования. В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения: а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка; б) дата и место рождения ребенка; в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка; г) адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей); д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка. Примерная форма заявления размещается ОООД на информационном стенде и (или) на официальном сайте ОООД в сети "Интернет". Для приема в ОООД: родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в первый класс дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя, свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории; родители (законные представители) детей, не проживающих на закрепленной территории, дополнительно предъявляют свидетельство о рождении ребенка. Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык. Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в ОООД на время обучения ребенка. 10. Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы. 11. При приеме в ОООД для получения среднего общего образования представляется аттестат об основном общем образовании установленного образца. 12. Требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в ОООД не допускается. 13. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации ОООД, уставом ОООД фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка. Подписью родителей (законных представителей) ребенка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации*(7). 14. Прием заявлений в первый класс ОООД для граждан, проживающих на закрепленной территории, начинается не позднее 1 февраля и завершается не позднее 30 июня текущего года. Зачисление в ОООД оформляется распорядительным актом ОООД в течение 7 рабочих дней после приема документов. Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 1 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. ОООД, закончившие прием в первый класс всех детей, проживающих на закрепленной территории, осуществляют прием детей, не проживающих на закрепленной территории, ранее 1 июля. 15. Для удобства родителей (законных представителей) детей ОООД устанавливают график приема документов в зависимости от адреса регистрации по месту жительства (пребывания). 16. При приеме на свободные места детей, не проживающих на закрепленной территории, преимущественным правом обладают дети граждан, имеющих право на первоочередное предоставление места в ОООД в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации. 17. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии*(8). 18. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в ОООД, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица ОООД, ответственного за прием документов, и печатью ОООД. 19. Распорядительные акты ОООД о приеме детей на обучение размещаются на информационном стенде ОООД в день их издания. 20. На каждого ребенка, зачисленного в ОООД, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы. _____________________________ *(1) Часть 9 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). *(2) Часть 3 статьи 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). *(3) Часть 4 статьи 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). *(4) Часть 5 статьи 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). *(5) Часть 6 статьи 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). *(6) Часть 2 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). *(7) Часть 1 статьи 6 Федерального закона от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3451). *(8) Часть 3 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). Положение о правилах приема граждан в МОУ Беклемишевскую СОШ 1. Общие положения 1.1. Правила приема граждан в муниципальное общеобразовательное учреждение Беклемишевская средняя общеобразовательная школа (далее по тексту - Правила) разработаны с целью реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. 1.2. Правила определяют порядок и условия приема граждан в муниципальное общеобразовательное учреждение Беклемишевская средняя общеобразовательная школа (далее Учреждение) 1.3. Прием граждан в Учреждение осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 N 196, Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.09.1997 N 1204, Санитарно-эпидемиологическими правилами СанПиН 2.4.4.2599-10 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях". 2. Правила приема граждан в Учреждение 2.1. Право граждан на получение общего образования реализуется созданием в с. Беклемишево муниципального общеобразовательного учреждения, имеющего государственный статус: тип: общеобразовательная школа вид: средняя общеобразовательная школа. 2.2. Управление образования Администрации муниципального района «Вешкаймский район» (далее по тексту - отдел) закрепляет за каждым Учреждением территорию. 2.3. Преимуществом при приеме в Учреждения пользуются граждане, имеющие право на получение образования соответствующего уровня, проживающие на территории, закрепленной за Учреждением; имеющие родных братьев и сестер, обучающихся в данном Учреждении. Гражданам, не проживающим, проживающие на территории, закрепленной за Учреждением, может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Учреждении. В этом случае Управление образования представляет гражданину и (или) его родителям (законным представителям) информацию о наличии свободных мест в иных Учреждениях и обеспечивает прием гражданина для обучения. 2.4. Родители (законные представители) несовершеннолетних граждан имеют право выбирать Учреждение, форму получения образования, однако не могут настаивать на реализации каких-либо образовательных программ, услуг, форм получения образования, не предусмотренных уставом Учреждения. 2.5. Основанием приема в Учреждение любого вида на все ступени общего образования является заявление гражданина, достигшего совершеннолетнего возраста, или родителей (законных представителей) несовершеннолетних граждан по форме согласно приложению к настоящим Правилам. 2.6. Прием заявлений и зачисление в Учреждение как правило производится до начала учебного года. При переводе из другого Учреждения прием заявлений и зачисление в Учреждение возможно в течение всего учебного года, исключая период государственной (итоговой) аттестации. 2.7 Заявление о приеме в Учреждение регистрируется в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) ребенка выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Учреждение, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица Учреждения, ответственного за прием документов, и печатью Учреждения. Учреждение может осуществлять прием указанных заявлений в форме электронного документа с использованием информационно – телекоммуникационных сетей общего пользования. 2.8. Администрация Учреждения при приеме заявления обязана ознакомиться с документом, удостоверяющим личность заявителя, для установления факта родственных отношений и полномочий законного представителя поступающего. 2.9. К заявлению о приеме в Учреждение прилагаются следующие документы: а) свидетельство о рождении (паспорт - при наличии) оригинал и ксерокопию; б) документ, подтверждающий факт проживания на территории, закрепленной за Учреждением (свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства на закрепленной территории или справку о проживании с родителем по месту жительства на территории, закрепленной за Учреждением) в) личное дело поступающего с годовыми отметками, заверенное печатью предыдущего общеобразовательного учреждения; г) выписка текущих отметок поступающего по всем изучавшимся предметам в предыдущем общеобразовательном учреждении, заверенная печатью этого учреждения (при переходе в течение учебного года); д) аттестат об основном общем образовании (при приеме в 10-е классы); е) документ об уровне образования (сведения о промежуточной аттестации из общеобразовательных учреждений) ж) родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии ребенка. 2.10. Прием закрепленных лиц в Учреждение осуществляется без вступительных испытаний. 2.11 Зачисление гражданина в Учреждение оформляется приказом директора Учреждения в течение 7 рабочих дней после приема документов. Приказы размещаются на информационном стенде в день их издания. 2.12. При приеме гражданина в Учреждение последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с уставом Учреждения, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. 2.13 Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через информационные системы общего пользования, с документами, указанными в п.2.10 фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка. Подписью родителей (законных представителей) обучающегося фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. 2.14. Прием и обучение граждан на всех ступенях общего образования во всех видах Учреждений осуществляется бесплатно. 2.15 Прием иностранных граждан и лиц без гражданства в Учреждение для обучения по основным общеобразовательным программам за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации осуществляется в соответствии с Порядком приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 22.01.2014 № 32) и настоящими Правилами. 2.16 Родители (законные представители) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося) и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации. 2.17 Иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык. 2.18 Правила приема в Учреждение размещаются в помещении Учреждения для всеобщего ознакомления на информационном стенде и официальном сайте Учреждения. 2.19 На каждого ребенка, зачисленного в учреждение, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные при приеме и иные документы. 3. Правила приема граждан в 1-е классы Учреждения 3.1. Прием граждан в Учреждении начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. 3.2. По заявлению родителей (законных представителей) Управление образования администрации МО «Вешкаймский район» дает разрешение на прием граждан в Учреждение для обучения в более раннем возрасте (младше 6 лет 6 месяцев). 3.3. К заявлению о приеме гражданина в первый класс прилагаются документы, указанные в подпунктах "а", "б", "в" пункта 2.8 настоящих Правил. 3.4 Родители (законные представители) имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинские заключение о состоянии здоровья ребенка. 3.5 Все граждане, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки. 3.6. Прием заявлений в первые классы Учрежденийя проводится не позднее 1 февраля и завершается не позднее 30 июня текущего года для граждан, проживающих на закрепленной за Учреждением территории. 3.7. После регистрации заявления заявителю предоставляется уведомление о приеме документов в первый класс. 3.8 Прием заявлений в первый класс для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, но зарегистрированных на территории муниципального района «Вешкаймский район» начинается с 01 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 05 сентября текущего года. 3.9 При приеме в первый класс в течение учебного года родители (законные представители) обучающегося представляют личное дело обучающегося, выданное учреждением, в котором он обучался ранее. 4. Правила приема граждан в 10-е классы Учреждения 4.1. В 10-е классы Учреждения принимаются выпускники 9-х классов, получившие основное общее образование. 4.2. Количество набираемых 10-х классов определяется Учреждением в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса. Первоочередному приему в 10-й класс подлежат выпускники 9-х классов данного Учреждения. 4.3. Граждане, желающие продолжить обучение в 10-м классе, но не принятые в Учреждение по причине отсутствия свободных мест, обращаются в Управление образования администрации МО «Вешкаймский район» для решения вопроса об устройстве на обучение в другое Учреждение. 4.4 К заявлению о приеме гражданина в10 класс прилагаются документы, указанные в подпунктах "а" - "е" пункта 2.8 настоящих Правил. Спортивная суббота прошла под девизом "Снежная сказка на школьном дворе". Ребята с удовольствием лепили снежные фигуры, украшали елочку. 14 декабря в рамках спортивной субботы прошли игры на свежем воздухе. 12 декабря в школе прошли мероприятия приуроченные 20 летию Конституции. 10 декабря на базе нашей школы прошло РМО учителей физики. Учитель физики Кунышева Р.Н. провела для учащихся 10 - 11 классов внеклассное мероприятие "Физический калейдоскоп". Ребятам было предложено много испытаний с которыми они очень успешно справились. Команда 10 класса с небольшим преимуществом выиграла у учащихся 11 класса. Учитель физики 1 категории Кунышева Р.Н. 9 декабря в школе прошли мероприятия, посвященные дню Героев Отечества. Целью мероприятий является расширение знаний учащихся о героических страницах истории нашего Отечества, воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости за свою страну и уважение к историческому прошлому Родины. Учвщиеся 1-7 класс посетили музей. где ребятам рассказали о героях нашей Родины и провели экскурсию, и смогли рассмотреть и даже потрогать все экспонаты. Для учащихся 8- 11 мероприятие прошло на занятии патриотического клуба "Память" "Зажги свою звезду", ребята участвовали в конкурсах. говорили друг другу добрые слова, комплименты и закончилось все чаепитием. Члены патриотического клуба "Память" и руководитель Козырева Т.П. 7 декабря в рамках сортивной субботы прошла дружеская встреча среди учащихся 10 - 11 классов «Белая ладья», посвященные Международному дню инвалида. 30 ноября в рамках спортивной субботы прошла интеллектуально-познавательная игра "Мозаика здоровья", где ребята познакомились с правилами закаливания, секреты долголетия. правила питания, умение определять жизненный потенциал. | ||||
